Consejo del condado de Kilkenny
Resumen de la evaluación TBSTS de St Mary's febrero de 2015
Consejo del condado de Kilkenny
Programa de capacitación en habilidades de construcción tradicional 2014
Resumen
Mausoleo de Shee St Marys Kilkenny antes
IGLESIA Y CEMENTERIO DE ST.MARY
Introducción
El consejo del condado de Kilkenny fue seleccionado como autoridad local piloto para el Programa de capacitación en habilidades de construcción tradicional 2014 (TBSTS) por el Departamento de Patrimonio de las Artes y Gaeltacht en marzo de 2014.
Se decidió dividir los fondos disponibles en 2 proyectos en las siguientes ubicaciones:
1. Iglesia y cementerio de Santa María, ciudad de Kilkenny
2. Iglesia de San Nicolás, Newtown, Jerpoint, Co. Kilkenny.
IGLESIA Y CEMENTERIO DE ST.MARY
Resumen
El programa de capacitación TBSTS de St.Mary se basó en la colaboración entre el consejo del condado de Kilkenny y la licenciatura WIT en el curso de conservación aplicada con un grupo de 15 estudiantes. . Sin embargo, debido a la demora en el inicio del trabajo del contrato principal en el edificio de la iglesia, se modificó el programa y se llevó a cabo capacitación en el cementerio antes del proyecto de construcción principal desde principios de octubre de 2014 semanalmente para los aprendices de WIT, con la concéntrese en los muros limítrofes. Este programa continuó hasta finales de enero de 2015.
Finalización y evaluación del proyecto
Si bien el plan de capacitación original se modificó debido a cambios en el programa de construcción del proyecto principal, el programa de capacitación revisado ha demostrado ser muy exitoso. Además de beneficiarse de una buena experiencia práctica in situ, los alumnos han obtenido una gran comprensión de un proyecto de conservación complejo, desafiante y extremadamente variado a través de conferencias y demostraciones que les permiten comprender un "proyecto real" que será de gran alcance y ser de gran valor en sus futuras carreras.
Evelyn Graham, arquitecta de enlace del proyecto/oficial de conservación, gestionó el proyecto en estrecha colaboración con los tutores del curso WIT. Una gran cantidad de personal del Consejo del condado de Kilkenny brindó un gran apoyo y asistencia práctica en términos de provisión/entrega de materiales y herramientas en el sitio, construcción del refugio protector en el sitio, así como provisión de refrigerios e instalaciones de bienestar para los alumnos y tutores Las conferencias se llevaron a cabo en el magnífico entorno de la Sala del Consejo adyacente del histórico Tholsel, que generosamente se puso a disposición del grupo durante todo el curso del proyecto de capacitación. Nessa Roche, asesora arquitectónica de DAHG, fue una de las oradoras invitadas el 19 de noviembre y también estuvo en el lugar para ofrecer consejos a los aprendices a medida que avanzaban los trabajos prácticos en el muro.
Método de publicidad y reclutamiento de aprendices.
· Publicitado en el sitio web de WIT como parte del BSc. en el curso de Conservación Aplicada
· Anuncio pagado en la página regular del Consejo del Condado de Kilkenny en Kilkenny People
· Declaración de relaciones públicas publicada a través de Kilkenny People
· Publicitado a través del sitio web de KKCC y del Kilkenny Heritage Forum
Fecha de inicio y finalización del proyecto.
- La formación comenzó el 8 de octubre de 2014
- Formación finalizada el 28 de enero de 2015
- Visita de seguimiento al sitio para estudiantes el 14th Abril 2015.
Niveles de competencias de los alumnos antes de participar en el proyecto de formación
· Los niveles de habilidades de todos los alumnos cumplieron con el sistema estructurado de entrada para el BSc. en el curso de Conservación Aplicada.
· Se consideraron los comerciantes que poseían la Cualificación del Certificado Nacional de Artesanía y los solicitantes de CPD elegibles, dependiendo de la experiencia y las cualificaciones.
· Los 15 estudiantes cumplieron con el requisito de ingreso. Sin embargo, no todos eran comerciantes.
Tipo de formación a la que se dedica
· Una combinación de conferencias de miembros del equipo de diseño actual:
o Niall McCullough, Arquitectos McCullough Mulvin
o Peter Cox y John Beattie, Carrig Conservación
o Claire Walsh, Proyectos Arqueológicos
y otros profesionales asociados con St.Mary's:
o Evelyn Graham, arquitecta de enlace del proyecto del consejo del condado de Kilkenny
o Cóilín Ó Drisceoil, líder de arqueología de Kilkenny del proyecto de restauración del mausoleo de Shee
- Talleres/demostraciones en el sitio:
o Lisa Edden y Pat McAfee sobre el uso de cal para construcción y cal caliente
o Peter Cox, examen de Building Fabric, evaluación de materiales y tratamiento
· Formación práctica in situ: rastrillado y rejuntado de sección de muro
Cumplimiento de resultados de aprendizaje (logro de objetivos de adquisición de competencias)
Se cumplieron todos los resultados de aprendizaje, tal como se establece en el documento del curso de presentación WIT CE2 para el curso.
· Análisis de materiales de arena y cal.
· Demostración y uso de Cal Caliente.
- Preparación de la pared.
· Recorte de mortero existente.
- Cuidado de la materia orgánica.
· Diferentes estilos y aplicaciones de señalización.
· Aplicación de nuevos morteros.
· Cuidado y protección de aplicaciones acabadas.
· Temas de seguridad y salud todos aplicados.
Material relevante del curso proporcionado a los estudiantes:
- PROYECTOS ARQUEOLÓGICOS Claire Walsh
o Informes arqueológicos, informes históricos/fotos y presentación
· CONSERVACIÓN DEL TRANSPORTE Peter Cox y John Beattie
o Metodología de limpieza y protección de monumentos
o Análisis de yeso y pintura
o Análisis de Morteros
o Presentaciones
· McCULLOUGH MULVIN ARQUITECTOS Niall McCullough
o Dibujos
o Informes
o Presentaciones
· KILKENNY ARQUEOLOGÍA Cóilín Ó Drisceoil
o Paquete de restauración del mausoleo de Shee
o Encuesta de cementerio e informes
o Presentación
- CONSEJO DEL CONDADO DE KILKENNY
o Paquete de planificación de la Parte 8
o Informe del Co. Gerente
- PAQUETE OBRAS HABILITADORAS
- INFORMES DE INVESTIGACIÓN DE EDIFICIOS
o Informe de dendrocronología
o Estudio detallado de la madera del techo
o Levantamiento detallado de la estructura de la torre
o Informe de amianto
- PLAN DE CONSERVACIÓN
- FOTOGRAFÍAS
Resumen de las reparaciones de edificios realizadas y la contribución de los alumnos a estas reparaciones
· Las reparaciones de corte y rejuntado realizadas por los aprendices de ACS se llevaron a cabo con un nivel extremadamente alto. Se tuvo mucho cuidado al cortar la argamasa existente de la mampostería, y con la orientación de los disertantes y dos de los estudiantes de albañilería del grupo, Brian y Joe, no se produjo ningún daño a la mampostería existente.
· El repunte se realizó de la misma manera profesional. Dosificación del mortero, amasado durante un tiempo mínimo y todas las obras cubiertas y protegidas después de cada sesión de trabajo.
· El nivel de atención y actitud profesional de un grupo principalmente no comercial fue extremadamente gratificante desde una perspectiva docente.
| PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DE ST.MARY'S TBSTS | ||||
|---|---|---|---|---|
| SEMANA | FECHA | ACTIVIDAD | ALTAVOZ 1 | ALTAVOZ 2 |
| 1 | 8.10.14 | 1. Inducción del sitio: conciencia de la sensibilidad de la estructura del edificio y el cementerio 2. Resumen del proyecto | Evelyn Graham, arquitecta de enlace del proyecto KKCC: Descripción del proyecto | Aine Doyle, Oficial de Conservación KKCC: Cuestiones de planificación y conservación |
| 2 | 15.10.14 | 1. Investigaciones del sitio/edificio Técnicas de conservación Identificación de materiales 2. Arqueología para el proyecto principal en el antiguo presbiterio y pasillo norte 3. Visita al sitio | Peter Cox, consultores de conservación de Carrig | Claire Walsh, Proyectos Arqueológicos |
| 3 | 22.10.14 | 1. Conferencia “Intervención y cambio” sobre diseño, conservación y remodelación de St.Mary's 2. Restauración del mausoleo de Shee e historia del sitio 3. Inspección del sitio | Niall McCullough, Director McCullough Mulvin Architects, Consultor principal. | Cóilín Ó Drisceoil, Arqueología de Kilkenny. |
| 4 | 05.11.14 | 1. Talleres prácticos sobre paneles de pared ejemplares. 2. Centrarse en técnicas y materiales de conservación | Tutores del curso WIT: terry prenderville Ian O'Neill Michael White | evelyn graham |
| 5 | 12.11.14 | 1. Continuación de talleres prácticos incluyendo demostración “Hot Lime” 2. Reapuntado | Patricio McAfee, Albañil e Instructor | Lisa Edden, Ingeniero de Conservación, Edificio Limes Forum de Irlanda. |
| 6 | 19.11.14 | 1. Talleres prácticos continuación 2. Revisión de trabajos hasta la fecha | Tutores del curso WIT | Nessa Roche Asesora de Arquitectura DAHG |
| 7 | 26.11.14 | 1. Talleres prácticos continuación 2. Conservación, reubicación y almacenamiento de monumentos e inspección de la Sala de Monumentos | Tutores del curso WIT
| John Beattie, Conservación de Carrig evelyn graham |
| 8 | 03.12.14 | 1. Talleres prácticos continuación 2. Revisión de trabajos hasta la fecha 3. Visita del sitio a Evans Home con Evelyn | Tutores del curso WIT | Evelyn Graham, arquitecta de enlace de proyectos para los proyectos de St.Mary's & Evans Home |
| 9 | 07.01.15 | Taller práctico: Repunteado | Tutores del curso WIT | evelyn graham |
| 10 | 14.01.15 | Taller práctico: Repunteado | Tutores del curso WIT | evelyn graham |
| 11 | 21.01.15 | 1. Conferencia sobre la química de la construcción de telas, limpieza, comportamiento de los materiales. 2. Examen in situ 3. Revisión del trabajo terminado | Tutores del curso WIT Sharon O'Brien, A/Directora de la Escuela de Arquitectura | Pedro Cox, Conservación de Carrig evelyn graham |
| 12 | 28.01.15 | Taller y discusión en WIT sobre la colaboración en St Mary's como piloto para el programa de habilidades tradicionales. | Presentaciones de estudiantes: Dan Lenehan marie wilgaard kelly Alex Panteleyenko | Nessa Roche evelyn graham Sharon O'Brien |
| Morteros y Rejuntados de Cal Caliente | Taller 12th Noviembre 2014 | |
|---|---|---|
| Patrick McAfee, albañil | Lisa Edden, ingeniera estructural | |
| Horario | Programa | Descripción |
| 09.30 | Introducción | Bienvenida y resumen del programa. |
| 09.35 | Safety | EPI, Protección ocular Todos los participantes deben traer gafas de seguridad, botas de trabajo, chaqueta/abrigo/chaleco de alta visibilidad, casco de seguridad, botas de trabajo y guantes. |
| 09.50 | Materiales | Descripción de los materiales, mira el sitio. |
| 10.00 | Hábitats de flora y fauna
| Murciélagos, aves, insectos, peces, especies protegidas de flora y fauna. crecimiento de hiedra |
| 10.20 | Filosofía de enfoque
| Decidir cuándo apuntar. Eliminación o no de revocos/revoques existentes de arena y cemento, etc. |
| 10.25 | Pruebas
| Visual, identificación de tipos de morteros incluyendo morteros de cal caliente y arcilla. Tomando una muestra para la prueba con el fin de replicar. Pruebas (discusión de) contenido de cal, tipo de cal, relación cal:arena, capilaridad, cristalización, absorción, análisis de tamiz. Introducción a las pruebas de arcilla. |
| 10.40 | PREPARACIÓN | Rastrillo selectivo, profundidad y perfil de rastrillado, amortiguación |
| 10.50 | Mezcla | Discusión de varios tipos de mezclas, incluyendo NHL, cal caliente y mezclas híbridas. Mezclas de arcilla Dosificación de materiales, mezcla manual, contenido de agua |
| 11.10 | Aplicación | Metodología de señalización |
| 11.45 | Máquinas de acabado | Momento óptimo para el acabado. Técnicas de acabado |
| 12.00 | Cuidado por los convalecientes | Amortiguación, etc. |
| 12.15 | Protección | Coberturas/aislamiento, lluvia, heladas, sol, viento |
| 12.20 | Zócalos de pared | Lavado en las bases de las paredes, socavación de los cimientos |
| 12.40 | Tapas de pared | Metodología de apuntalamiento y reparación de topes de muros |
| 13.00 | Reparaciones locales-piedras faltantes | Reemplazo de piedras individuales y reparaciones de derrumbes menores de caras de muros. estantería áspera |
| 13.15 | Resumen, Preguntas y respuestas | |
| 13.30 | Acabado | |
Se organizó una última visita de regreso para los estudiantes el 14 de abril de 2015 para revisar el progreso desde que comenzó el trabajo en el sitio. El contratista principal, Duggan Brothers y, en particular, el administrador del sitio, Paddy Byrne, acomodaron generosamente a los estudiantes en el sitio durante toda la mañana con una revisión exhaustiva del progreso de las obras, que incluye lo siguiente:
| TBSTS en la iglesia de St. Mary, Kilkenny | ||||
| Programa para la visita de regreso al sitio para estudiantes en el curso BSc de Habilidades aplicadas de conservación de edificios | ||||
| paddy byrne | Administrador del Portal | Duggan Bros. Contratistas Ltd. | ||
evelyn graham francisco coady | Arquitecto de enlace del proyecto Maestro de obras | Consejo del condado de Kilkenny Consejo del condado de Kilkenny | ||
| Ian O'Neill y Terry Prenderville | Líderes del curso en habilidades de conservación aplicadas | INGENIO | ||
| Fecha | Martes 14 de abril | |||
| Grupo 1 | 9.30 - 11.00 | |||
| Te Cafe | 11.00 - 11.30 | |||
| Grupo 2 | 11.30 - 1.00 | |||
| Asunto | Descripción | |||
| 1 | INTRODUCCIÓN | Bienvenida y resumen del programa. | ||
| Seguridad / PPE | Todos los participantes deben usar botas de trabajo, chaqueta/abrigo/chaleco de alta visibilidad, casco de seguridad | |||
| 2 | SEÑALANDO | |||
| Eliminación de señalar | Eliminación de arena y cemento para apuntalamiento y riesgos para la mampostería de fachada | |||
| Piedra y Arena | Selección de piedra y arena | |||
| Fracaso de señalar | Efectos del mal tiempo. Inspección visual de los paneles de muestra del estudiante | |||
| Consolidación | Consolidación de muro para rejuntado y porqué | |||
| Cantería de sillería | Apertura de juntas en acabado sillería | |||
| 3 | YESO | |||
| Interno | Eliminación de yeso internamente | |||
| Especificación de yeso | Yeso de cáñamo, ¿por qué? | |||
| Arcos | Eliminación de arcos a pasillo lateral. | |||
| 4 | REPARACIONES DE TECHO | |||
| Reparaciones | Empalme de materiales para reparaciones | |||
Problemas de aprendizaje y desarrollo
· La retroalimentación de los estudiantes fue extremadamente positiva. Todos enfatizaron los beneficios de trabajar en un proyecto en vivo con tareas y entornos de trabajo de la 'vida real'.
· Los estudiantes también dieron comentarios positivos sobre las conferencias y demostraciones prácticas que resultaron en una experiencia de aprendizaje realista.
Resumen de los comentarios de los alumnos- (Nombres de estudiantes omitidos)
Reflexiones sobre el proyecto de la Iglesia de Santa María 4th Febrero 2015
· Como parte de nuestro curso B.Sc Habilidades de conservación aplicadas en WIT, tuvimos mucha suerte de tener un proyecto en vivo en el que trabajar. El proyecto en vivo estaba dentro de los terrenos de la Iglesia Histórica de Santa María en el centro de la ciudad de KK. El ejercicio de señalar en la pared fue una gran experiencia de aprendizaje. Sin embargo, las conferencias de Conservación + Arqueólogos fueron excepcionales y bien ejecutadas. En definitiva, una gran experiencia de aprendizaje y mucho de qué hablar mientras tomamos una taza de café.
- Encontré el taller, las conferencias, las presentaciones y los recorridos por el sitio en St Mary's muy informativos e interesantes. Aprendí mucho sobre cómo leer las diferentes épocas de desarrollo de la iglesia al observar el edificio desde el punto de vista de un conservador. Tener la historia del sitio discutida con personas como Evelyn Graham, Peter Cox, Niall McCullough, Coilin O'Driscoll y otros fue de gran ayuda con esto. El taller con Pat McAfee y Lisa Edden fue muy importante en cuanto a enseñarnos la forma correcta de mezclar los morteros de cal tradicionales y cómo aplicar estos conocimientos de manera práctica.
- Siempre creí que tenía una buena comprensión de cómo se unían los edificios y cómo funcionaban. Fue solo después de inscribirme en este curso que aprendí que había una forma completamente diferente de ver los edificios históricos. El tiempo que pasé en este curso y en St Marys fue duro, pero valió la pena el esfuerzo y estoy muy contenta de haber aceptado el desafío.
- Encontré St Mary's muy interesante. Fue increíble la cantidad de historia que tiene. Las conferencias fueron muy buenas. Aprendí mucho de las conferencias de Peter Cox. La punta de la piedra estaba bien, pensé que podría haberse hecho un poco más rápido.
- Como estudiantes, hemos recibido amplia información sobre la cal y su uso en un entorno de conservación, pero nada ilustra mejor todo el proceso que ver cómo se usa en un proyecto de conservación real. Los problemas que enfrentan los diversos profesionales involucrados en la conservación se visualizan mejor en el sitio, por ejemplo, el clima, las dificultades con la piedra, etc., las tesis no se pueden enseñar en un salón de clases.
- Tener la oportunidad de ser parte de un proyecto "en vivo" como la Iglesia de Santa María en Kilkenny ha sido extremadamente educativo y me ha dado una idea del proceso que se lleva a cabo antes de que un gran proyecto pueda continuar con la renovación. Me ha dado acceso a profesionales e información sobre este proceso, que de otro modo no habría aprendido. También ha sido un verdadero placer que se me haya permitido rastrillar y rejuntar un muro histórico. Las experiencias de la vida real como esta no se pueden sustituir en un salón de clases.
- Toda la experiencia de St Mary's fue realmente agradable de principio a fin. La historia del edificio nos fue explicada desde el principio por historiadores locales y consultores de construcción y tejido que hablaron sobre cómo ha evolucionado el edificio desde el 13th siglo hasta ahora y los planes para el futuro de St Mary's. El consejo de Kilkenny nos facilitó muy bien y fue muy acogedor.
- Toda la experiencia de trabajar y aprender en St Mary's Kilkenny me pareció una de las partes más interesantes del curso hasta el momento. Tenía la combinación perfecta de práctica y teoría, y el Consejo del Condado de Kilkenny y el Departamento de Artes, Patrimonio y Gaeltacht nos facilitaron en todos los sentidos. El clima no siempre fue perfecto para trabajos como rastrillar y señalar, pero practicar en un sitio de construcción en funcionamiento fue invaluable.
- St Mary's fue una excelente manera de aprender todo el trabajo que se lleva a cabo detrás de la escena de la restauración de un edificio antiguo, por ejemplo, examen arqueológico, histórico y de materiales. La parte favorita fueron las conferencias y cómo cada uno hizo su propio trabajo y aprendió sobre los diferentes tipos de mortero de cal y cómo y cuándo usarlos.
- St Mary's Hall fue una experiencia muy valiosa. Las presentaciones dadas fueron muy informativas. Fue bueno ver cómo se ponían en práctica las cosas que estábamos aprendiendo en el aula, como el cambio de función de un edificio y toda la investigación histórica que implica un proyecto. El lado práctico también fue muy bueno al igual que las demostraciones de Pat McAfee y Lisa Edden.
- Un proyecto de vida es insustituible en la enseñanza de un curso de conservación y pone las cosas en contexto. Muestra la teoría en la práctica. Llegamos a conocer a los que mueven y agitan el mundo de la conservación y esto será útil en el futuro.
- El proyecto de la Iglesia de Santa María fue absolutamente invaluable en términos de experiencia trabajando en el proyecto en vivo. Estar expuesto a los elementos, tomar varias decisiones en el sitio nos mostró que una tarea sencilla en el taller no es una tarea tan sencilla cuando se trabaja en el proyecto en vivo. El resultado final fue bueno, pero si quisiera ser crítico al respecto, señalaría un par de cosas: estábamos lejos de replicar el mortero original: la clasificación de la arena era incorrecta (y la arena con la que estábamos trabajando carecía de material grueso (grava) ); utilizando cal hidráulica (NHL 3.5) en lugar de cal caliente. La pared podría haberse fijado mejor en algunos lugares; Manchas menores de mortero en piedra. En general, fue una oportunidad invaluable para nuestro grupo, sin mencionar el sentido de orgullo y responsabilidad.
Experiencia aprendida por la autoridad local
· Se planea continuar con la capacitación práctica en conservación en el sitio durante el transcurso del proyecto de construcción de St.Mary's, en colaboración con el contratista principal y el equipo de diseño del proyecto.
· Se espera sinceramente que el éxito y la cooperación mostrados en la entrega de este proyecto anuncien el comienzo de más proyectos de colaboración entre el Consejo del Condado de Kilkenny y WIT.
· Si bien el consejo del condado de Kilkenny desea promover la capacitación en habilidades tradicionales de construcción, falta un flujo de financiamiento regular para garantizar el trabajo en este sector y la continuidad de las oportunidades de capacitación. En consecuencia, existe una escasez de oportunidades de empleo derivadas de la mejora de las cualificaciones en el sector de las habilidades tradicionales/conservación de edificios.
Comentarios de Ian O'Neill y Terry Prenderville, líderes del curso WIT:
- La colaboración entre DoAHG, el Consejo del Condado de Kilkenny y la Iglesia de Santa María y el Instituto de Tecnología de Waterford ha demostrado ser una experiencia gratificante y muy beneficiosa para todos los estudiantes y el personal involucrado. Con suerte, este proyecto piloto se puede aprovechar para una mayor colaboración entre las partes mencionadas anteriormente. Un último agradecimiento especial a Evelyn Graham y Nessa Roche por hacer posible este proyecto.
Resumen.
- Este tipo de iniciativas son vitales si queremos sacar adelante la formación en Conservación Arquitectónica. El aprendizaje en el sitio de los estudiantes fue invaluable y, por lo tanto, beneficioso para todas las partes y mejoró la calidad de la Licenciatura en Habilidades de Conservación Aplicadas. Todo el personal de WIT espera que haya más iniciativas como St Mary's para nuestros cursos futuros.
